Livret d'itinéraire
international
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En famille et à l'école :
une immersion totale pendant 3 mois
 Ce
programme, parfaitement original, consiste en une vraie
plongée au coeur d’un pays de langue anglaise.
24 heures sur 24, pendant le temps d’un trimestre
scolaire, le participant découvre et « pratique »
une langue, une terre, une contrée, une culture...
Il devient membre à part entière d’une
famille et d’une école. Il vit au quotidien
comme un jeune lycéen américain, australien
ou sud-africain. Il n’est plus question ici de tourisme
mais de véritable intégration. L’objectif
est d’apprendre l’anglais, de grandir, d’acquérir
autonomie et indépendance.
Une aventure humaine
Partager
la vie d’une famille, c’est intégrer
la structure de base de la société, c’est
donc aborder un pays de l’intérieur et être
amené à en connaître le coeur. De
par sa durée, un séjour de trois mois, est
un échange en profondeur entre une famille et un
jeune ; ce n’est en aucun cas une rencontre superficielle.
Cet
échange est marqué par l’identité
du foyer qui accueille, par l’identité de
l’hôte, par la façon de vivre ensemble.
Les relations qui s’établissent dessinent
une aventure humaine unique.
Rythme
de vie et activités sont modelés, tout au
long du trimestre, par de nouveaux « parents
», de nouveaux « frères et soeurs »,
un nouvel environnement, de nouveaux amis...
Ce type de séjour, construit autour du quotidien,
transforme 80 jours ordinaires en un trimestre «
extra-ordinaire ». Ce séjour ne peut qu’enrichir
le participant, lui apporter un bagage supplémentaire
dont il saura faire usage dans sa vie future, tant personnelle
que professionnelle.
Les
familles d’accueil sont, sauf exception, bénévoles
; elles sont sélectionnées par le correspondant
de Calvin-Thomas, sur des critères simples et fondamentaux :
motivation, chaleur, gentillesse, dynamisme...Elles sont
informées, visitées et préparées
à l’accueil.
Une aventure pédagogique
L’école
est le vrai lieu de l’intégration sociale,
la garantie de la réussite du séjour, sa
raison d’être aussi. L’enseignement
dispensé dans le pays d’accueil, forcément
complémentaire de l’enseignement français,
est source d’enrichissement pour l’étudiant
français (nouvelle approche, nouvelles matières,
nouvel emploi du temps, nouvelles relations professeurs/élèves...).
L’éventail
de matières proposées dans les écoles
étrangères est vaste : il varie selon les
pays et les écoles. Aux matières classiques
(anglais, histoire, maths, physique...) viennent s’ajouter
des matières plus originales (speech, typing, computer,
travail du bois, photographie, théâtre, journalisme,
psychologie...). Pour un étudiant français,
les acquis s’en trouvent valorisés.
L’école
est un véritable lieu d’échange et
de rencontres (cours, activités culturelles et
sportives, clubs...).
Une autre formule : Homeschool. Voir ici
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